健康原創短篇
怦然心動
故事：〈不同口味的兩只杯子〉
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延伸關鍵詞：Settia
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一份送錯的禮物，讓成年伴侶重新練習詢問。
事情的起點
二十七歲的可南送給三十歲的若亭一套濃色咖啡杯，因為每次約會她都點咖啡。若亭笑著收下，卻一直把杯子放在櫃子裡。幾週後可南去她家，看見桌上是一壺熱茶，才知道她在咖啡店只是習慣跟著他點。
做出的選擇
可南問她為什麼不早說，話出口又覺得像在責怪。若亭說自己也怕顯得掃興，總以為小事不必提。他們把兩只杯子洗乾淨，一只泡茶，一只盛咖啡，邊喝邊寫下下次想去的地方，沒有要求名單一定相同。
後來的變化
後來杯子的一個把手磕掉一角，被改用來插乾燥花。若亭另買了一只手感更輕的茶杯。可南沒有介意，反而先問她握起來舒不舒服。新杯與舊杯排在一起，櫃門開著，剛好看得見各自喜歡的顏色。
讓怦然心動連上讀後感受
「怦然心動」標示的是來路，不是替這篇短文預先寫好的主題答案。 生活場面在這篇短文裡逐步展開，這次由怦然心動找到的入口可以先帶你看一項任務，再跟上人物如何調整自己的做法。 點餐前誰先說了預算，是否也問過對方當下想吃多少？ 閱讀餐桌場景時分別記下每人的偏好、時間與預算，再看最後的選擇回應了哪幾項條件。說出理由也能讓日常協商有具體內容。 願意見面與當天有空是兩項資訊，說明自己的意願後仍可核對行程，讓彼此知道目前能確認到哪一部分。 學做新菜之前，兩人可各說會做哪一步，再查食譜需要的順序。
順序改了會有何影響
新杯與舊杯在櫃門打開時共同出現，各自現在的用途都留在生活中。這個收尾讓物品的變化可以被看見，也使兩人如何容納不同偏好有具體擺放與詢問的動作作為線索。 安排下次外出時可以像名單那樣各寫一個想去的地方，再看時間與交通是否合適。願意同行不代表每個偏好都一樣，不同選項也可輪流討論。 可南問出為何不早說又覺得像責怪，或許開始留意自己的語氣。 熱茶讓一個原先未說明的選擇可見，詢問伴侶平日習慣也能幫助挑選合適禮物。 害怕掃興使若亭原先把自己的習慣放到後面，後來願意說明理由，兩人便有新的資訊重新了解那幾次看似一致的選擇。 送茶杯這類常用物品前可先問對方握著是否舒服，別只看外觀。
輪流發言也有細小難題
成員用旅行經驗回應角色時，可先說明自己的條件，讓兩種處境便於比較。 討論桌旁留一張記錄疑問的紙，暫時離題的線索就有地方放回來。 出門前核對約定的習慣也能成為閱讀的參照，先寫清自己怎樣確認，再比較故事中哪一步相似與哪一步有差異。 有人分享生活例子後可能覺得說得太多，主持討論的人可以讓他選擇停在已公開的部分。其他學生仍能接著分析故事的做法，課堂參與因此有多種方式而由本人決定分享範圍。